Tip:
Highlight text to annotate it
X
Γεια σας. Είμαι ο κ. Andersen και σας καλωσορίζω στη βασική βιολογία 41. είναι ένα βίντεο για
το ζωικό νευρικό σύστημα. Και κυρίως εδώ θα μιλήσω γι αυτά
τα πράγματα εδώ. Αυτά ονομάζονται νευρώνες. Έτσι που στέλνουν μηνύματα ονομάζονται δυναμικά ενέργειας
και έτσι που μεταφέρουν σε αυτούς τις συνάψεις. Αλλά θέλω να ξεκινήσω με τη
μεγάλη εικόνα. Και τίποτα δε δίνει πιο σαφή εικόνα στο νευρικό σύστημα από τον εγκέφαλο. Και
έτσιμοιάζει μυαλό σας αν το κοίταξετε από ψηλά. Έχει δύο διαφορετικά ημισφαίρια.
Έτσι, έχετε ένα αριστερό ημισφαίριο και το δεξί ημισφαίριο. Και θα αρχίζουμε να μάθουμε περισσότερα
σχετικά με τα δύο διαφορετικά ημισφαίρια. Υπάρχουν ορισμένα πράγματα, όπως η ομιλία που βρισκεται
στο κέντρο εδώ στην αριστερή πλευρά. Η επιλογή χεριού έχει να κάνει με πολλά από τα οποία
αυτά είναι κυρίαρχα. Αλλά το όραμα είναι αρκετά ενδιαφέρον. Έχετε τα μάτια σας κάπου
εδώ. 'Οταν κοιτάτε ένα σημάδι, ας πούμε κοιτάτε μπροστά,η θέα του σημαδιού
στην πραγματικότητα γίνεται αντιληπτή από αυτή την πλευρά του ματιού σας. Και η πληροφορία αυτή τελικά
πηγαίνει στη δεξιά πλευρά του εγκεφάλου σας. Και έτσι, αν κοιτάξτε ευθεία μπροστά, ό,τι
βρίσκεται στα δεξιά του πεδίου σας πηγαίνει προς τα αριστερά του εγκεφάλου σας. Ή στο αριστερό ημισφαίριο.
Και ό,τι είναι στα αριστερά σας πηγαίνει στο δεξί ημισφαίριο σας. Τώρα ευτυχώς είναι συνδεδεμένα. Με
άλλα λόγια, έχουμε το μεσολόβιο που συνδέει τις δύο πλευρές του εγκεφάλου μας και έτσι
μπορούμε να μοιραστούμε πληροφορίες. Αλλά μερικές φορές το μυαλό μας λειτουργεί ανεξέλεγκτα και
παθαίνουμε κρίση ή μια ηλεκτρική καταιγίδα που πηγαίνει σε όλη τη διαδρομή του εγκεφάλου σας.
Και εάν έχετε επιληψία αυτό είναι ένα τεράστιο πρόβλημα. Και έτσι μια πραγματικά ριζοσπαστική διαδικασία
που κάνουν οι επιστήμονες είναι να διακόπτουν περιστασιακά αυτό το μεσολόβιο. Και όταν κόβω
το μεσολόβιο τα δύο ημισφαίρια δεν μπορούν να επικοινωνήσουν. Και αν δούμε τους ανθρώπους που
έχουν εγκεφαλική διάσπαση, φαίνονται πραγματικά φυσιολογικοί. Αλλά μερικές φορές μπορείτε να τους ξεγελάσετε και
αρχίζετε να ανακαλύπτετε πώς λειτουργεί ο εγκέφαλος. Και έτσι ας κάνουμε ένα παράδειγμα.
Έχω εδώ ένα θετικό πρόσημο. Έτσι, αν αυτό που θέλω να κάνετε είναι να κοιτάζετε στο πρόσημο
καιεγώ θα αναβοσβήνω μια εικόνα στα δεξιά. Αυτό πρόκειται να πάει σοα αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου σας,
αλλά εσείς πάντα κοιτάζετε πάνω στο πρόσημο. Μην κοιτάτε προς τα δεξιά. Εμφανίστηκε μια εικόνα
και θαθα λέγατεότι ήταν μια εικόνα της γης. Και μπορείτε να το πείτε
επειδή χρησιμοποιήσατε το αριστερό τμήμα του εγκεφάλου σας. Ας το δοκιμάσω ξανά. Αυτό ήταν
ένα αρκετά μεγάλο φλας. Αυτό είναι ένα λουλούδι. Mπορείτε να πείτε ότι είναι ένα λουλούδι. Και αν το κάνετε
αυτό σε άνθρωπο με εγκεφαλική διάσπαση, θα αντιδράσει όμοια. Θα έλεγα ότι ήταν η
γη. Και τότε θα πω ότι ήταν ένα λουλούδι, διότι το βλέπουμε στην αριστερή πλευρά.
Η ομιλία τους είναι στην αριστερή πλευρά. Και έτσι πάει καλά . Αλλά τώρα ας τα βάλουμε ένα ένα στην
αριστερή πλευρά του ορατού σας χώρου. Αυτό θα πάει στο δεξί τμήμα του εγκεφάλου σας. Έτσι, επιτρέψτε μου
να το ανάψω εκεί. Και θα πείτε ότι ήταν ένας ήλιος ή ένα κινούμενο σχέδιο του ήλιου. Αν το δείχνατε αυτό
σε κάποιον με εγκεφαλική διάσπαση και θα έλεγε ότι δεν είδε τίποτα. Αυτό φαίνεται
λίγο περίεργο. Και ο λόγος είναι ότι πηγαίνει στην πάνω δεξιά πλευρά του εγκεφάλου τους
όπου δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν την ομιλία για να εξηγήσουν τι ήταν αυτό. Τώρα, αυτό που είναι ενδιαφέρον σε αυτά
μπορείτε πραγματικά να τους δώσετε ένα κομμάτι χαρτί και να πείτε ξέρω δεν έχετε δει τίποτα, αλλά
θα μπορούσατε να ζωγραφίσετε ό, τι μπορεί να έχετε δει. Και θα αρχίσουν να ζωγραφίζουν μια εικόνα από αυτό.
Επειδή το είδαν. Και τότε θα οδηγηθούν σε αυτό το σημείο και να πουν ότι είναι ένα λουλούδι. Εγώ
δεν ξέρω τι είναι. Αχ. Είναι σαν ένας ήλιος. Και όταν θα το δουν, τότε θα μπορέσουν να το πούν.
Είναι σαν να παίζετε pictionary με τον εαυτό σας. Είναι περίεργο. Αλλά αυτό σας δείχνει
πώς υπάρχουν διαφορετικά τμήματα του εγκεφάλου μας και αυτα τα διάφορα τμήματα του εγκεφάλου μας
κάνουν διαφορετικά πράγματα. Και έτσι σε αυτό το podcast θα μιλήσω για το νευρικό σύστημα.
Έχουμε ήδη μιλήσει για τον εγκέφαλο που έχει διαφορετικά τμήματα, όπως τα ημισφαίρια.
Αλλά θα μιλήσουμε περισσότερο χρόνο για τη βασική μονάδα του νευρικού
σύστημα που είναι ο νευρώνας. Οι νευρώνες μπορούν να στείλουν μηνύματα. Αυτοί ονομάζονται δυναμικά δράσης.
Τα Δυναμικά δράσης φορτίζουν το κύτταρο. Σε αυτή την περίπτωση είναι ο νευρώνας. Ενεργοποιούν
την πόλωση μέσω της αντλίας νατρίου-καλίου. Αν θυμάστε είναι μια μορφή ενεργούς
μεταφοράς. Και στη συνέχεια, όταν το εκπολώνουν ανοίγοντας αυτά τα κανάλια ιόντων τότε μπορούμε να
στείλουμε ένα μήνημα στον νευρώνα. Τώρα, όταν το μήνυμα φτάσει στο τέλος του νευρώνα, μεταπηδά
σε ένα άλλο νευρώνα. Και αυτοί οι νευρώνες συνήθως δενσυνδέονται. Υπάρχειένα χάσμα μεταξύ
των δυο και αυτά ονομάζονται συνάψεις. Και έτσι,μια σύναψη δεν είναι ένα χημικό ηλεκτρικό μήνυμα
που διέρχεται από αυτό, αλλά νευροδιαβιβαστές που είναι χημικές ουσίες. Ένα παράδειγμα θα σας δώσω
στο GABA σας. Αυτό που κάνουν είναι να στέλνουν ένα μήνυμα στο επόμενο νευρώνα. Τα μηνύματα μπορεί να είναι είτε
είναι διεγερτικά, οπότε ναι, θα πρέπει να κρατήσουν το μήνυμα ή ανασταλτικά και θα πρέπει να
σταματήσει το μήνυμα εδώ. Και έτσι η σύναψη ελεγχει αυτό το μήνυμα
και τι συμβαίνει όταν φτάνει στο επόμενο νευρώνα. Και έτσι αυτό είναι ένας νευρώνας. Αυτό είναι ένας
βασικός νευρώνας. Έχει στην πραγματικότητα δύο διαφορετικά μέρη. Αυτό το μέρος εδώ είναι οι
δενδρίτες. Οι Δενδρίτες θα γίνουν, πάντα χρησιμοποιώ το χέρι μου. Έτσι, αν ένας νευρώνας είναι το χέρι σου, αυτά
τα πράγματα εδώ θα είναι οι δενδρίτες. Είναι ένα τυπικό κυτταρικό σώμα. Στη συνέχεια, αυτό το τμήμα
εδώ είναι ονομάζεται άξονας. Και έτσι οι περισσότεροι σκεφτόμαστε έναν νευρώνα που ονομάζεται
άξονας(νευράξονας). Δεν νομίζω ότι το προσθεσα εδώ. AXO Ν. Εντάξει. Έτσι έχουμε τους δενδρίτες
και τους άξονες. Αν βάλουμε ετικέτα σε μερικά από αυτά τα άλλα πράγματα, αυτός εδώ θα είναι ο
πυρήνας. Είναι ένα κανονικό κύτταρο. Έχει όλα τα μέρη ενός κυττάρου. Αυτό
είναι το κυτταρικό σώμα ή μερικές φορές το λέμε σώμα. Στη συνέχεια, όλο αυτό το πράγμα,
θα έλεγα από εδώ μέχρι το τέλος, ονομάζεται άξονας. Για να επιταχύνουμε
είναι τυλιγμένος σε αυτό το λίπος που ονομάζεται μυελίνη. Και αυτά στην πραγματικότητα είναι κατασκευασμένα από
νευρογλοιακά κύτταρα που τυλίγονται με τον τρόπο τους γύρω από τον άξονα. Και τότε έχουμε Κόμβους Ranvier.
Και οι κόμβοι Ranvier είναι αυτά τα κενά μεταξύ των μυελίνων. Και πραγματικά τι συμβαίνει,
και θα επανέλθω στο θέμα αυτό στο τέλος είναι ότι το μήνυμα , δεν πάει
μέσω του άξονα, είναι σε θέση να πηδά από σημείο σε σημείο. Γιατί βάζουμε όλα τα κανάλια ιόντων
εδώ. Γι 'αυτό το επιταχύνει. Έτσι, εάν σκέφτεστε έναν νευρώνα όπως ένα καλώδιο, αυτό είναι ένα είδος
σαν αυτό. Και τότε αυτό το έλυτρο μυελίνης είναι όπως τη μόνωση που τυλίγεται
γύρω από το εξωτερικό. Και αυτό επιταχύνει αυτό το μήνυμα, όπως πάει. Στο τέλος έχουμε
ένα τερματικό. Ποιο θα είναι το επόμενο βήμα; Έχουμε τον επόμενο νευρώνα που πρόκειται να συνδεθεί
εκεί με μια σύναψη ή ένα κενό μεταξύ των δύο. Τώρα, αν με έχετε ακούσει ποτέ να μιλήσω
για νευρώνες πριν το έχετε ακούσει αυτό. Πάντα λέω ότι τα νεύρα ή οι νευρώνες,
ένα νεύρο είναι απλώς ένα μάτσο νευρώνες ενωμένοι, ότι ένας νευρώνας είναι απλά μια αλμυρή μπανάνα. Και
που σας επιτρέπει να θυμηθείτε που είναι τα ιόντα. Και έτσι τι ξέρετε για μια αλμυρή
μπανάνα; Aυτήν την οπτική εδώ στην αριστερή πλευρά είναι εξαιρετικά σημαντικό να τη θυμόμαστε. Πήραμε
έναν μύλο αλάτι εδώ. Θα ρίξω το αλάτι στην επιφάνεια της μπανάνας.
Τι ξέρετε για το αλάτι; το αλάτι είναι υψηλό σε νάτριο. Και τι ξέρετε
για μια μπανάνα; Είναι υψηλή σε κάλιο. Και έτσι αν κοιτάξουμε, ας απαλλαγούμε από την
αλμυρή μπανάνα για ένα δεύτερο, αν κοιτάξουμε ένα νευρώνα, μόλις ζωγράφισα εδώ ένα τμήμα του.
από αυτό. Παίρνουμε ένα τμήμα ενός νευρώνα. Έτσι, εδώ έχουμε τους
δενδρίτες. Εδώ κάτω, έχουμε τον τερματικά άξονα. Έτσι, αυτό είναι μόνο ένα μέρος
του νευράξονα. Έχετε νάτριο εδώ. Πολλά ιόντα νατρίου εδώ. Και έχετε
ιόντα καλίου στο εσωτερικό του. Έχετε άλλα πράγματα εδώ. Όπως αυτό είναι μια πρωτεΐνη που
έχω σχεδιάσει εδώ. Όμως, οι μεγάλες ποσότητες να θυμάστε είναι νάτριο και κάλιο. Και έχετε
αυτά τα κανάλια. Τα κανάλια είναι πρωτεΐνες που επιτρέπουν στο νάτριο και το κάλιο να περάσει. Αν
δεν είναι ανοιχτά, δε θα περάσει. Και θα τα κωδικοποιήσω με χρώμα. Και έτσι αν κοιτάξετε
αυτό, κάθε ιόν νατρίου έχει θετικό φορτίο. Έτσι, αυτά είναι θετικά. Και κάθε ιόν καλίου
επίσης έχει θετικό φορτίο. Έτσι, αν μετρήσετε τον αριθμό που έχουμε
στο εξωτερικό και τον αριθμό που έχουμε στο εσωτερικό, έχουμε πολύ περισσότερο νάτριο σχετικά με
έξω, ή με συγχωρείτε, θετικά φορτία από όσα έχουμε στο εσωτερικό. Και είναι αυτές οι πρωτεΐνες
που έχουν αρνητικά φορτία επίσης. Και τι σημαίνει αυτό; Είναι πιο αρνητικό
στο εσωτερικό. Και είναι πιο θετικό στο εξωτερικό. Και μπορούμε πραγματικά να το μετρήσουμε.
Σε ένα τυπικό νευρώνα, ή ένα τυπικό νευρικό κυτταρο, υπάρχει μια τάση -70 mv.
Τι σημαίνει αυτό; Είναι μια μπαταρία. Και έτσι υπάρχει μια μπαταρία σε νευρώνα μας. Και
έχει ενέργεια. Ή θα έχει τη δυνατότητα να κάνει τη δουλειά στην μεμβράνη. Και γι 'αυτό κάθεται
στους -70 mv. Τώρα τι θα συμβεί, επιτρέψτε μου να πάρει μερικά από αυτό το έξω από δω, είναι ότι κάτι
θα συμβεί για να προκαλέσει το άνοιγμα του πρώτου καναλιού. Και τώρα βλέπετε
φως. Και αυτό είναι στην πραγματικότητα το άνοιγμα των διαύλων νατρίου. Έτσι, αν ανοίξει διαύλους νατρίου,
πού θέλει το νάτριο να ρέει; Λοιπόν, υπάρχει μια ποσότητα νατρίου εδώ.
Και γι 'αυτό πρόκειται να μετακινηθεί ή πρόκειται να διαχυθεί κατά μήκος. Και έτσι, αν ανοίξουμε
αυτό το κανάλι νατρίου, τι πρόκειται να συμβεί; Το νάτριο ρέει μέσα/ Τώρα τι θα
γίνει; Θα αλλάξει πραγματικά την τάση. Γι 'αυτό θα αλλάξει την τάση.
Θυμηθείτε ότι χρησιμοποιείται για να είναι -70 mv. Και τώρα θα είναι χαμηλότερο από αυτό. Έτσι ίσως
πρόκειται να είναι -50 mv. Τι κάνει; Καλά αυτά τα κανάλια, όχι μόνο επιτρέπουν
στο νάτριο και στο κάλιο να κινηθούν μέσω, στην πραγματικότητα ενεργοποιούνται από τις αλλαγές στην τάση.
Και έτσι όταν αυτό πηγαίνει μείον 70, αυτό που κάνει είναι να ανοίγει το επόμενο κανάλι νατρίου
λίγο κάτω από το δρόμο. Τώρα τα κανάλια καλίου δεν επηρεάζονται με αυτό. Και έτσι
στη συνέχεια, αλλά και ότι πρόκειται να ανοίξει το κανάλι νατρίου λίγο μακρύτερα
Και αυτό πρόκειται να ανοίξει το κανάλι νατρίου λίγο πιο κάτω, επίσης.
Και έτσι θα έχουμε ροή του νατρίου. Παίρνουμε αυτό το καταρράκτη. Είναι σχεδόν σαν ντόμινο. Αυτός ο καταρράκτης
του νατρίου, ο οποίος προκαλεί την επόμενη ροή νατρίου για να πάει και το επόμενο νατριο για να πάει. Και έτσι στον νευρώνα
δεν διέρχεται ηλεκτρικό ρεύμα. Ανοίγει αυτά τα κανάλια. Και
επιτρέπει στα χημικά να επηρεάσουν το επόμενο κανάλι, το οποίο ανοίγει το μεθεπόμενο. Και έτσι
έχετε αυτό το καταρράκτη σχεδόν σαν ντόμινο που ρέει. Μέχρι τώρα, τι φόρτιση έχουμε;
Έχουμε ένα θετικό φορτίο εδώ και ένα αρνητικό φορτίο εδώ κάτω. Αυτά τα κανάλια νατρίου, στη συνέχεια
πρόκειται να κλείσουν. Έτσι τώρα το νατριο δεν μπορεί να περάσει. Αλλά τα κανάλια καλίου πρόκειται
να ανοίξουν. Έτσι, όταν τα κανάλια καλίου ανοίξουν έχουμε αυτό το θετικό φορτίο
εδώ,άρα τι πρόκειται να συμβεί με το κάλιο; Το Κάλιο πρόκειται να ρέει έξω. Τι συμβαίνει
με την τάση μας και πάλι; Η τάση μας πρόκειται να γίνει πιο αρνητική. Και
θα έχουμε μια ισόποση φόρτιση σε κάθε πλευρά. Για μία στιγμή. Τώρα τι
θα συμβεί στη συνέχεια, αλλά θα πρέπει να αποκαταστήσει αυτή τη διαβάθμιση. Και για να το κάνουμε αυτό χρησιμοποιούμε κάτι που
ονομάζεται αντλία νατρίου-καλίου. Και έτσι όταν βλέπεις το φως, στέλνεις κυριολεκτικά χιλιάδες
των δυναμικών δράσης σε ένα νευρώνα. Μεταξύ εκάστου των εν λόγω δυναμικών δράσης, η αντλία νατρίου-καλίου
θα αποκαταστήσει τη διαβάθμιση. Και έτσι ας βάλουμε στην πραγματικότητα ένα γράφημα σε αυτό.
Και έτσι μοιάζει σε κατάσταση ηρεμίας. Να θυμάστε ότι είναι στους -70 mv. Και εδώ είναι
ο νευράξονας. Είναι ένα -70 mv. Με άλλα λόγια έχει αρνητικό φορτίο εδώ και θετικό
εδώ. Ποιο ήταν το πρώτο πράγμα που συνέβη θυμάστε; Το νατριο ανοίγει.
Και έτσι είχαμε διαύλους νατρίου να ρέουν εδώ. τι συμβαίνει σε αυτή τη φάση; Ο νευρώνας μας,
που είναι πολωμένος, πρόκειται να αποπολώνει. Και γι 'αυτό πρόκειται να κινηθεί προς το θετικό.
Τώρα, αν φτάσει σε αυτό το σημείο, που ονομάζεται κατώφλι(κατώτατο όριο), θα έχουμε ένα
δυναμικό ενέργειας . Με άλλα λόγια, μερικές φορές θα έχουμε λίγη ροή. Όμως, κάθε ένα από αυτά
είναι μια αποτυχημένη κίνηση. Με άλλα λόγια, μέχρι να χτυπήσει αυτό το κρίσιμο σημείο, και σε όλα τα ζώα
είναι -55 χιλιοστοβόλτ, από τη στιγμή που φτάσει -55 χιλιοστοβόλτ, τότε αυτό πρόκειται να είναι μια ολοκληρωμένη
διαδικασία. Και έτσι αυτό που πρόκειται να συμβεί είναι ότι όλο το νάτριο πρόκειται να ρέει μέσα Τι
κάνουν; Αυτό επιτρέπει πολλή θετική φόρτιση. Τότε τι συμβαίνει; Εμείς πάμε για να ανοίξουμε
τις πύλες καλίου.Η ροή θα αλλάξει κατεύθυνση. Και θα
έχουμε φάση βυθίσματος. Και τότε έχουμε αυτό που ονομάζεται υποτίναξη όπως
αυτο-μηδενίζεται με την αντλία νατρίου-καλίου. Τώρα ο λόγος που έχουμε υποτίναξη είναι
ότι δεν έχουμε ένα δυναμικό δράσης να πηγαίνει προς τις δύο κατευθύνσεις. Θέλουμε να είναι κατεύθυντήριο.
Θέλουμε να κινηθεί προς την κατεύθυνση αυτού του άξονα. Και έτσι στη συνέχεια, υπάρχει ένα άλλο δυναμικό δράσης.
Και ναι, τι σημαίνει αυτό; Εάν επρόκειτο να τσιμπήσω τον εαυτό μου τινάζοντας το δάχτυλο έτσι, ο πόνος
που βιώνω είναι ο αριθμός των δυναμικών δράσης. Αυτή ήταν πραγματικά κακή. Ένας αριθμός δυναμικών δράσης
πάνε στον εγκέφαλό μου. Και το αντιλαμβάνομαι ως πόνο. Αν το τινάξω απαλά,
έτσι, πάλι πρόκειται για το ίδιο μέγεθος των δυναμικών δράσης, αλλά δεν θα είναι
κοντά μεταξύ τους. Και αν ήταν να κόψω το δάχτυλό μου, αυτό θα ήταν ένα τεράστιο ποσό
δυναμικών δράσης πολύ κοντά μεταξύ τους. Και έτσι αυτό που πηγαίνει στο μυαλό σας είναι απλά
δυναμικά δράσης. Ο εγκέφαλός σας έχει να αποφασίσει από πού προέρχονται. Έρχονται
από τη μύτη μου; Είναι μια μυρωδιά; Είναι από τα αυτιά μου; Είναι από τα μάτια μου; Είναι αυτό το όραμα; Όλοι
οι νευρώνες μεταδίδουν το ίδιο δυναμικό δράσης στον εγκέφαλό σας, αλλά ο εγκέφαλός σας θα αποφασίσει από πού
προέρχεται από και ως αποτέλεσμα αποφασίζει για το τι είναι. Τώρα, προτού φτάσει στον
εγκέφαλο σας έχει να περάσει σε μια σειρά από κενά. Μια σύναψη είναι ένα χάσμα ανάμεσα σε
δύο διαφορετικούς νευρώνες. Και έτσι το δυναμικό δράσης θα πάει προς το νευρώνα.
Στη συνέχεια, πρόκειται να ακολουθήσει αυτόν τον νευρώνα. Με άλλα λόγια, θα έχουμε το άνοιγμα του
νατρίου, το άνοιγμα του νατρίου, το άνοιγμα του νατρίου, το άνοιγμα του νατρίου. Είναι αποφόρτιση. Τότε
ανοίγουμε το κάλιο.. άνοιγμα του καλίου, ανοικτό, έτσι ώστε το δυναμικό δράσης
κινείται προς τα εδώ κάτω. Αλλά έρχεται εδώ κάτω στη σύναψη. Και αυτό δεν
ρέει ακριβώς σε όλη την πλευρά. Δεν ρέει σε αυτό το κενό. Αυτό που συμβαίνει είναι ότι
θα πάρετε μια εισροή από ασβέστιο. Έτσι, τα ιόντα ασβεστίου είναι πολύ
σημαντικό για τα νεύρα να λειτουργήσουν σωστά. Και τότε έχετε αυτά τα πράγματα. Αυτούς τους νευροδιαβιβαστές.
Οι νευροδιαβιβαστές είναι χημικές ουσίες. Και οι νευροδιαβιβαστές επιπλέουν
στο κενό. Και έτσι μόλις το δυναμικό ενέργειας φτάσει στο τέλος, αυτό θα είναι η προ-συναπτική
πλευρά. Θα εισρεύσει ασβεστιο. Αυτό θα απελευθερώσει αυτούς τους νευροδιαβιβαστές.
Και οι νευροδιαβιβαστές αυτοί θα επιπλέουν πέρα από το κενό. Θα μετακινηθούν από την
μια περιοχή υψηλής συγκέντρωσης σε μια χαμηλής συγκέντρωσης. Θα ταιριάξουν ακριβώς εδώ με
ένα άλλο κανάλι ιόντων στην άλλη πλευρά. Και θα αλλάξει το σχήμα του, ώστε να μπορεί να
λάβει τα ιόντα μέσα Τώρα νάτριο ρέει μέσα, κάλιο ρέει έξω και το δυναμικό ενέργειας
κινείται προς την άλλη κατεύθυνση. Ένα πολύ γνωστό παράδειγμα είναι το GABA, GABA. Μπορούμε να έχουμε
μια σειρά από διαφορετικές χημικές ουσίες που ταιριάζουν ως νευροδιαβιβαστές που διασχίζουν τα κενα. ΄Το GABA
είναι στην πραγματικότητα ένας αρνητικός νευροδιαβιβαστής, ένας ανασταλτικός νευροδιαβιβαστής. Και αν το GABA
ρέει διασχίζοντας την πλευρά, θα χτυπήσει υποδοχείς στην πλευρά που δεν στέλνουν
ένα δυναμικό δράσης. Μην στέλνετε ένα δυναμικό δράσης. Αλλά υπάρχει επίσης
ένας αριθμός διαφορετικών που είναι διεγερτικοί. Και θα στείλουν ένα μήνυμα κατα μήκος
πουθα λέει στο δυναμικό δράσης πήγαινε. Και έτσι αν το μυαλό σας είναι σαν ένας υπολογιστής;
Όχι πραγματικά. Ένας καλύτερος τρόπος είναι να το σκεφτούμε σαν μια ψηφοφορία. Αν έχουμε
τη δράση αυτή, ο νευρώνας εδώ,ας πούμε ότι είναι επικεφαλής στον εγκέφαλο, για παράδειγμα.
θα πάρει μια σειρά από διαφορετικά μηνύματα από διαφορετικούς νευρώνες. Έτσι, οι
συνδέσεις είναι εξαιρετικά σημαντικές. Μερικά από αυτά τα μηνύματα θα είναι ανασταλτικά. Ας
πούμε ότι τα ανασταλτικά είναι κόκκινα. Θα πούν ότι χρειάζονται ενεργοποίηση.
χρειάζονται ενεργοποίηση. χρειαζόμαστε, αναστολή, κι έτσι θα πουν μην
ενεργοποιείτε, μην ενεργοποιείτε. Κάποια από αυτά θα είναι διεγερτικά
Θα τα κάνουμε μπλε. Και έτσι λένε ενεργοποίηση, ενεργοποίηση, ενεργοποίηση. Και έτσι όλες αυτές οι συνδέσεις
λένε ενεργοποίηση. Και έτσι ανάλογα με την ποσότητα των διεγερτικών και των ανασταλτικών που έχουμε,
θα έχουμε ενεργοποίηση ή όχι. Ας πάμε πίσω σε εκείνο το διάγραμμα που
έχουμε. Θυμηθείτε ότι κάθεται στο κατώφλι. Ένα δυναμικό ενέργειας αποπολώνει
και στη συνέχεια ξαναφορτίζει και κάπως έτσι και πάλι. Ή συγνώμη
αυτό είναι κακό, ας το κάνουμε αυτό και πάλι. Έτσι, πρόκειται να φτάσει.Θα έχουμε μια υποτίναξη
και θα επανέλθει εδώ. Αυτό συμβαίνει. Αυτό είναι στους -70 mv.
Κάθε φορά που παίρνουμε μια ανασταλτικό μήνυμα, πιέζει την τάση αυτή σε
αυτή την κατεύθυνση. Κάθε φορά που παίρνουμε διεγερτικό μήνυμα το προωθούν στην
άλλη κατεύθυνση μέχρι να χτυπήσει το όριο του -55. Και έτσι όλοι αυτοί οι νευρώνες
''ψηφίζουν''. Ψηφίζουν αν πρέπει να ενεργοποιηθούν ή όχι. Και, ως αποτέλεσμα αυτού, αυτό
προωθεί το μήνυμα. Αυτό που είναι εξαιρετικά σημαντικό στα νεύρα δεν είναι μόνο μια αποστολή
μηνύματος, για παράδειγμα, από τα δάχτυλα μου όταν πατάω ένα TAC σε όλη τη διαδρομή στον εγκέφαλο λέγοντας μου κούνα
το δάχτυλό σου, είσαι σε ένα TAC. Είναι οι συνδέσεις στον εγκέφαλό σας. Είναι όλα αυτά τα ανασταλτικά και
διεγερτικά μηνύματα που σχηματίζουν αναμνήσεις. Σχηματίζετε αναμνήσεις τώρα.
Και αυτές οι αναμνήσεις είναι συνδέσεις μεταξύ των νευρώνων στον εγκέφαλό σας. Και όσο περισσότερες πληροφορίες
μπορείτε να πάρετε όταν κρατάτε το ακουστικό, λεκτικές, τόσο περισσότερες συνδέσεις μπορείτε να κάνετε, τόσο πιο πιθανό είναι
να το θυμάστε αυτό και στο μέλλον. Και έτσι αυτά όσον αφορά τη μάθηση. Πολλές
πληροφορίες για να διατηρήσετε. Αλλά έτσι είναι το νευρικό σύστημα. Είναι καταπληκτικό. Είναι πραγματικά
σημαντικό και ελπίζω ότι ήταν χρήσιμα.