Tip:
Highlight text to annotate it
X
Οι τεχνικοί τραγουδιστές γνωρίζουν πολλά. Επιτρέψτε μου να σας το πω.
Έμαθα πολλά πράγματα που δεν είχα ξέρει προηγουμένως από ένα άτομο που πιθανότατα δεν είχε δει φωνητικό δίπλωμα στη ζωή τους.
Εννοώ ανατομικό.
Επειδή η ανατομία δεν αφορά τα όργανα, δομές όπως φωνητικές πτυχές, λάρυγγα ή διάφραγμα που μπορούμε να αγγίξουμε, τρισδιάστατες.
Υπάρχει μια τέταρτη διάσταση της ανατομίας. Είναι κίνηση.
Και ο καλλιτέχνης κατανοεί καλά αυτή την κίνηση.
Τώρα κοίτα.
Επιτρέψτε μου να σας πω τον καλύτερο τρόπο να κατανοήσετε αυτό το κίνημα. Αγαπώ αυτό το παράδειγμα.
Υπάρχουν καλλιτέχνες δρόμου που είναι καρικιατούντες.
Κάθονται μπροστά τους.
Και μερικοί άνθρωποι στέκονται πίσω τους και παρακολουθούν, είναι σαν "Ας δούμε αν μπορεί να κάνει τη καρικατούρα να μοιάζει με τον πελάτη".
Ο καλλιτέχνης παίρνει ένα στυλό.
Κάνει μια γραμμή. Σχεδιάζει κάποια πράγματα. Προσθέτει χρώμα κλπ.
Είστε σαν "ο πελάτης πρόκειται να πληρώσει μάταια".
Και κάποιος σας ρωτάει: "Πότε πηγαίνουμε στην παραλία;"
"Ας πάμε να αγοράσουμε παγωτό." Του δίνετε απάντηση κλπ.
Και μετά στρίβετε πίσω και βλέπετε τη χαρτογραφία που μοιάζει ακριβώς με τον πελάτη.
Εδώ είναι το πράγμα. Όταν ο καλλιτέχνης αντιλαμβάνεται την κίνηση της δομής μπροστά του, είναι θέμα χρόνου να το σχεδιάζει σε χαρτί.
Αυτές οι γραμμές είναι σκάφη.
Είναι εδώ. Κάνει ανάλυση φορέα.
Κάνει μια μαθηματική ανάλυση φορέα.
- Ακούσατε ένα τραγούδι. Και τραγουδάτε αυτό το τραγούδι. + Ναι. Αληθής.
Μιλάμε για την ανάλυση και τη σύνθεση επιπέδων. Φυσικός.
Κρατάτε τη συχνότητα κάθε σημείωσης στο μυαλό σας.
Μια σύνθεση είναι βασικά ένας τύπος. Υπάρχει ένα μαθηματικό πρότυπο μεταξύ αυτών των συχνοτήτων.
Κάθε σύνθεση είναι πολυωνυμική.
Παίρνετε αυτή τη φόρμουλα και την αναλύετε.
Και έπειτα το συνθέσατε.
Συνθέτετε το με τα όργανα σας.
- Ονομάζεται "διερμηνεία"; + Ναι, ερμηνεύει.
Επειδή παίρνετε αυτόν τον τύπο, προσθέστε νέους αριθμούς σε αυτό και ξεκινήστε μια νέα μαθηματική διαδικασία.
Αν το ολοκληρώσετε, αυτή η "ερμηνεία" ή το "νέο μαθηματικό polinom" πηγαίνει σε ένα νέο κέντρο ανάλυσης, γνωστός και ως ακροατής.
Αν απευθύνει έκκληση στην ψυχή του ακροατή, εάν ανοίξει τα τσάκρα του.
Μιλάμε και για τα τσάκρα στα μαθήματά μας.
Αν ανοίξει τα τσάκρα τους, τότε κάνεις πολλά.
Από όσο καταλαβαίνω, μιλάτε για κίνηση και ανάλυση όταν μιλάτε πρώτα για φωνή.
Ο εγκέφαλος χτίζει τη μελωδία που ακούτε και στη συνέχεια το συνδυάζετε κάπως με φωνητικές πτυχές, προσθέτετε κάποια πράγματα από την ψυχή κλπ. Δημιουργεί τη δική του φόρμουλα.
Και ο ακροατής το αντιλαμβάνεται με τον δικό του τρόπο, σύμφωνα με αυτό που μπορούν να αναλύσουν.
Στην πραγματικότητα, αυτό είναι πέρα από όλες τις θεωρίες που περιγράφηκαν.
Είναι μια ενδιαφέρουσα θεωρία.
Ξέρετε ότι υπάρχει μια απλή περιγραφή: "Η μουσική είναι αυτό που απευθύνεται στα αυτιά μας".
Αλλά αυτό δεν είναι κάτι σαν αυτό. Αυτό είναι σοβαρό και αφορά τον αλγόριθμο του εγκεφάλου.
Χρειάζεται να είσαι έξυπνος για να το κάνεις;
Ή πώς πρέπει να είναι η νοημοσύνη σας;
Υπάρχει κάτι που λέω στους μαθητές της μουσικής ακαδημίας. "Έχεις μια σπουδαία μαθηματική νοημοσύνη, επίπεδο Genius, όλοι εσύ, έτσι είσαι εδώ."
Ένας από αυτούς λέει "προπονητής, πιστέψτε με μερικές φορές δεν θυμάμαι καν μερικές φορές φορές το τραπέζι."
Έτσι πηγαίνω για να παίξω το πιάνο και να παίξω το σημείωμα Α πάνω από τη μέση C.
Ρωτώ "Τι είναι αυτό;" Απαντούν "Α, προπονητής".
Η συχνότητα του Α4 είναι 440 Hz.
Σίγουρα αν κάποιος θα εξάγει την τετραγωνική ρίζα του 17.256 και θα δώσει αμέσως την απάντηση, θα είμαι σαν "Μια τέτοια σπουδαία μαθηματική νοημοσύνη".
Αλλά όταν παίζω ένα σημείωμα και κάποιος λέει "Η συχνότητα της σημείωσης είναι 440 Hz", και η απάντησή μου είναι "Δεν έχουν μαθηματική νοημοσύνη".
Αυτό είναι ανοησία.
Πρωτότυπο.
Πολύ πρωτότυπο.
- Το στούντιο ενός καλλιτέχνη .. + Προπονητής, όλοι θα αντληθούν. - Είναι εντάξει.
Το στούντιο ενός καλλιτέχνη και το εργαστήριο ενός επιστήμονα είναι το ίδιο πράγμα. Αυτές οι δύο έννοιες είναι πολύ κοντά, δεν υπάρχει μεγάλη διαφορά.