Tip:
Highlight text to annotate it
X
ΚΕΦΑΛΑΙΟ IV διαφορετικές απόψεις
Ένα βράδυ την ώρα του ηλιοβασιλέματος, Jane Andrews, Gilbert Blythe, και Anne Shirley ήταν
παρατεταμένη από έναν φράκτη στη σκιά του λικνίζονται στον αέρα κλαδιά ερυθρελάτης, όπου το ξύλο
κοπεί γνωστή ως η Path Birch εντάχθηκε στον κεντρικό δρόμο.
Jane είχε μέχρι να περάσει το απόγευμα με την Anne, που περπάτησε μέρος του δρόμο για το σπίτι
μαζί της? στο φράχτη συναντήθηκαν Gilbert, και οι τρεις ήταν τώρα μιλάμε για το
μοιραία αύριο? για το αύριο ήταν το
πρώτη του Σεπτέμβρη και τα σχολεία θα ανοίξει.
Jane θα πήγαινε να Newbridge και Gilbert να White Sands.
«Εσείς οι δύο έχουν το πλεονέκτημα του εαυτού μου», αναστέναξε Anne.
"Θα πάμε για να διδάξουν τα παιδιά που δεν ξέρετε, αλλά έχω να διδάξει τη δική μου παλιά
συμμαθητές, και η κα Lynde λέει ότι φοβάται ότι δεν θα με σέβονται, όπως ακριβώς θα
ένας ξένος, εκτός αν είμαι πολύ σταυρό από την πρώτη.
Αλλά δεν πιστεύω ότι ένας δάσκαλος θα πρέπει να σταυρό.
Αχ, μου φαίνεται μια τέτοια ευθύνη! "
"Υποθέτω ότι θα φτάσουμε σε όλα τα δεξιά," δήλωσε η Jane άνετα.
Jane δεν ενοχλείται από οποιοδήποτε φιλοδοξίες να είναι μια επιρροή για τα καλά.
Έχει ως στόχο να κερδίσει το μισθό της δίκαια, παρακαλώ οι διαχειριστές, και να πάρει το όνομά της στο
Ρολό Σχολή επιθεωρητή της τιμής. Περαιτέρω φιλοδοξίες Jane είχε καμία.
"Το κύριο πράγμα θα είναι η διατήρηση της τάξης και ένας δάσκαλος πρέπει να είναι ένα μικρό σταυρό να κάνουν
ότι. Αν οι μαθητές μου δεν θα κάνει, όπως λέω εγώ τους
θα τους τιμωρήσει. "
"Πώς;" "Δώστε τους ένα καλό χτύπημα, φυσικά."
"Ω, Jane, δεν θα", φώναξε Anne, σοκαρισμένος.
"Τζέιν, δεν θα μπορούσατε!"
«Πράγματι, θα μπορούσε και θα ήταν, αν άξιζε", δήλωσε η Jane αποφασιστικά.
«Ποτέ δεν θα μπορούσε να μαστίγιο ένα παιδί,» είπε η Anne με την ίδια απόφαση.
"Δεν πιστεύω καθόλου σε αυτόν.
Δεσποινίς Stacy ποτέ χτυπημένη οποιοδήποτε από εμάς και είχε τέλεια τάξη? Και ο κ. Phillips ήταν
πάντα μαστίγωμα και δεν είχε καμία τάξη σε όλα. Όχι, αν δεν μπορώ να πάρω μαζί μου, χωρίς να μαστίγωμα
δεν προσπαθούν να διδάξουν στο σχολείο.
Υπάρχουν καλύτεροι τρόποι διαχείρισης. Θα προσπαθήσω να κερδίσω την αγάπη των μαθητών μου
και στη συνέχεια θα θέλουν να κάνουν αυτό που τους λέω. "
"Αλλά ας υποθέσουμε ότι δεν κάνετε;", δήλωσε πρακτική Jane.
«Εγώ δεν θα τους μαστίγιο ούτως ή άλλως. Είμαι σίγουρος ότι δεν θα έκανε καθόλου καλό.
Ω, μην μαστίγιο μαθητές σας, Jane αγαπητέ, δεν έχει σημασία τι κάνουν. "
"Τι πιστεύετε γι 'αυτό, Gilbert;" απαίτησε Jane.
"Μην νομίζετε ότι υπάρχουν κάποια παιδιά που χρειάζονται πραγματικά μια κτυπώντας τώρα και τότε;"
«Μην νομίζετε Είναι μια σκληρή, βάρβαρη πράγμα που πρέπει να μαστίγιο ένα παιδί ...
Κάθε παιδί; "αναφώνησε Anne, το πρόσωπό της έξαψης με σοβαρότητα.
"Καλά", δήλωσε ο Γκίλμπερτ αργά, διχασμένος ανάμεσα σε πραγματικό πεποιθήσεις του και την επιθυμία του να
μέτρο μέχρι ιδανικό Anne, «υπάρχει κάτι να πούμε και στις δύο πλευρές.
Δεν πιστεύω σε κτυπώντας τα παιδιά πολύ.
Νομίζω ότι, όπως λέτε, Anne, ότι υπάρχουν καλύτεροι τρόποι διαχείρισης, κατά κανόνα, και ότι
σωματική τιμωρία θα πρέπει να είναι η τελευταία λύση.
Αλλά από την άλλη πλευρά, όπως λέει η Jane, πιστεύω ότι υπάρχει ένα περιστασιακό παιδί που
δεν μπορεί να επηρεάσει με οποιοδήποτε άλλο τρόπο και οι οποίοι, με λίγα λόγια, χρειάζεται ένα χτύπημα και θα
να βελτιωθεί με αυτό.
Η σωματική τιμωρία ως τελευταία λύση είναι να είναι κανόνας μου. "
Gilbert, αφού προσπάθησε να ευχαριστήσει τις δύο πλευρές, κατάφερε, όπως συνηθίζεται και κατ 'εξοχήν δικαίωμα,
σε ευχάριστο ούτε.
Jane πέταξε το κεφάλι της. "Θα μαστίγιο μαθητές μου όταν είναι άτακτο.
Είναι η μικρότερη και πιο εύκολος τρόπος για να πείσει τους. "
Anne έδωσε Gilbert ένα απογοητευμένο ματιά.
«Ποτέ δεν θα μαστίγιο ένα παιδί," επανέλαβε σταθερά.
"Είμαι βέβαιος ότι δεν είναι ούτε σωστό ή απαραίτητο."
«Ας υποθέσουμε ότι ένα αγόρι που sauced πίσω όταν του είπε να κάνει κάτι;" δήλωσε η Jane.
"Θα τον κρατήσουμε στην μετά το σχολείο και να μιλήσει ευγενικά και σταθερά με τον ίδιο," είπε η Anne.
«Δεν υπάρχει κάποιο καλό σε κάθε άνθρωπο, αν μπορείτε να το βρείτε.
Είναι καθήκον του εκπαιδευτικού να βρουν και να την αναπτύξει.
Αυτό είναι που μας Σχολής καθηγητής Management στο της βασίλισσας μας είπε, ξέρετε.
Νομίζετε ότι θα μπορούσατε να βρείτε κανένα καλό σε ένα παιδί με μαστίγωμα αυτόν;
Είναι πολύ πιο σημαντικό για να επηρεάσει τα παιδιά σωστά από ό, τι είναι ακόμη και να διδάξουν
αυτά τα τρία R, ο καθηγητής Rennie λέει. "
"Αλλά ο επιθεωρητής εξετάζει τους στα τρία R, το μυαλό σας, και δεν θα σας δώσουν
μια καλή έκθεση, αν δεν καταλήξουμε με το πρότυπο του ", διαμαρτυρήθηκε η Jane.
"Θα προτιμούσα να έχουν οι μαθητές μου με αγάπη και κοιτάξουμε πίσω σε μένα μετά από χρόνια ως μια πραγματική βοηθός
από ό, τι είναι στο ρολό της τιμής, "υποστήριξε Anne αποφασιστικά.
"Δεν θα σας τιμωρήσει τα παιδιά σε όλα, όταν misbehaved;" ρώτησε Gilbert.
"Ω, ναι, υποθέτω ότι θα πρέπει, αν και ξέρω ότι θα το μίσος να το κάνω.
Αλλά μπορείτε να τους κρατήσετε μέσα σε εσοχή ή περίπτερο τους στο πάτωμα ή να τους δώσει τις γραμμές για να
γράφουν. "
"Υποθέτω ότι δεν θα τιμωρήσει τα κορίτσια, κάνοντας τους να καθίσουν με τα αγόρια;" δήλωσε η Jane
πονηρά. Gilbert και Anne κοιτάχτηκαν και
χαμογέλασε μάλλον ανόητα.
Μια φορά κι έναν καιρό, Anne είχε γίνει για να καθίσει με Gilbert για τιμωρία και λυπημένος και
πικρή είχε τις συνέπειές τους.
"Καλά, ο χρόνος θα δείξει ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος," δήλωσε η Jane φιλοσοφικά, καθώς
χώρισαν.
Anne επέστρεψε στο Green Gables μέσω Path Birch, σκιερό, θρόισμα, φτέρη-
αρωματικά, μέσω Violet Vale και το παρελθόν Willowmere, όπου σκοτάδι και το φως φίλησε
μεταξύ τους βάσει της έλατα, και κάτω από
Lane εραστή ... κηλίδες αυτή και Diana είχε ονομάζεται έτσι εδώ και πολύ καιρό.
Περπάτησε αργά, απολαμβάνοντας τη γλυκύτητα του ξύλου και το πεδίο και το καλοκαίρι έναστρο
λυκόφως, και η σκέψη νηφάλια για τα νέα καθήκοντα ήταν να αναλάβει την
αύριο.
Όταν έφτασε στην αυλή σε δυνατά Green Gables κα Lynde, αποφάσισε τόνους επέπλευσε
έξω από το ανοιχτό παράθυρο της κουζίνας.
"Κα Lynde έχει έρθει να μου δώσει καλές συμβουλές για το αύριο », σκέφτηκε Anne με
μορφασμό, «αλλά δεν πιστεύω ότι θα πάω in.
Συμβουλές της είναι σαν το πιπέρι, νομίζω ... εξαιρετική και σε μικρές ποσότητες, αλλά
μάλλον καψάλισμα σε δόσεις της. Θα τρέξει πάνω και να έχουν μια συνομιλία με τον κ.
Harrison αντ 'αυτού. "
Αυτή δεν ήταν η πρώτη φορά Anne είχε τρέξει πάνω και συνομίλησαν με τον κ. Harrison από το
τη σημαντική υπόθεση της αγελάδας Jersey.
Είχε υπάρχουν πολλά βράδια και του κ. Χάρισον και η ίδια ήταν πολύ καλοί φίλοι,
αν και υπήρξαν στιγμές και εποχές, όταν Anne βρήκαν την παρρησία με την οποία
prided ίδιος μάλλον προσπαθεί.
Ginger εξακολούθησε να την σχέση με καχυποψία, και ποτέ δεν παρέλειψε να χαιρετήσει της
σαρκαστικά ως «κοκκινομάλλης απόσπασμα."
Ο κ. Χάρισον είχε προσπαθήσει μάταια να τον σπάσει τη συνήθεια με το άλμα ενθουσιασμό μέχρι
κάθε φορά που είδε Anne έρχεται και αναφωνώντας,
«Ευλόγησε την ψυχή μου, εδώ είναι ότι πολύ μικρό κορίτσι και πάλι," ή κάτι εξίσου
κολακευτικό. Αλλά Ginger είδε μέσα από το σύστημα και
περιφρονείται αυτό.
Anne δεν ήταν ποτέ να ξέρει πόσες φιλοφρονήσεις του κ. Χάρισον αμειβόμενη πίσω από την πλάτη της.
Ποτέ δεν καταβάλλεται βεβαίως της τυχόν προς το πρόσωπό της.
«Καλά, υποθέτω ότι έχετε ήδη πίσω στο δάσος, για μια παροχή των διακοπτών για
αύριο; "ήταν χαιρετισμό του ως Anne βρήκε τα βήματα βεράντα.
"Όχι, πραγματικά," είπε η Anne αγανάκτηση.
Ήταν μια εξαιρετική στόχος για πειράγματα, επειδή πήρε πάντα τα πράγματα έτσι
σοβαρά. «Εγώ ποτέ δεν έχουν ένα διακόπτη στο σχολείο μου,
Ο κ. Χάρισον.
Φυσικά, θα πρέπει να έχουν ένα δείκτη, αλλά θα το χρησιμοποιούν για να δείχνουν ΜΟΝΟ. "
"Έτσι εννοείτε με ιμάντα τους αντ 'αυτού; Λοιπόν, δεν ξέρω, αλλά έχεις δίκιο.
Μια τσιμπήματα διακόπτης περισσότερο τη στιγμή, αλλά το λουρί smarts, πλέον αυτή είναι μια πραγματικότητα. "
«Εγώ δεν θα χρησιμοποιήσει κάτι τέτοιο. Είμαι δεν πρόκειται να κτυπήσει τους μαθητές μου. "
«Ευλόγησε την ψυχή μου», αναφώνησε ο κ. Harrison στην πραγματική έκπληξη, «πώς θα τοποθετήσετε
Για να κρατήσει τότε; "« Εγώ θα διέπει από την αγάπη, τον κ.
«Δεν θα κάνουμε», είπε ο κ. Harrison, «δεν θα κάνει καθόλου, Anne.
«Ανταλλακτικά τη ράβδο και χαλάσει το παιδί."
Όταν πήγα στο σχολείο, ο πλοίαρχος χτυπημένη μου τακτική κάθε μέρα, επειδή είπε, αν έχω
δεν ήταν σε κακό μόνο τότε θα ήταν σχεδίαση. "
«Οι μέθοδοι έχουν αλλάξει από μαθητικά σας, ο κ. Χάρισον."
«Αλλά η ανθρώπινη φύση δεν έχει.
Σημειώστε τα λόγια μου, ποτέ δεν θα διαχειριστεί το νέο τηγανητά, εκτός αν έχετε κρατήσει μια ράβδο στο τουρσί
γι 'αυτούς. Το πράγμα είναι αδύνατο. "
«Λοιπόν, εγώ θα προσπαθήσω τρόπο μου πρώτα,» είπε η Anne, ο οποίος είχε μια αρκετά ισχυρή βούληση της
δική και ήταν ικανό να προσκολλώνται πολύ πεισματικά να θεωρίες της.
«Είσαι αρκετά πεισματάρης, Φαντάζομαι," ήταν ο τρόπος του κ. Χάρισον του το θέτει.
«Καλά, καλά, θα δούμε.
Κάποια μέρα, όταν θα έχετε ενόχλησε μέχρι ... και οι άνθρωποι με τα μαλλιά σαν τη δική σας είναι απελπισμένοι ικανοί να
πάρετε ενόχλησε ... θα ξεχάσετε όλα σας όμορφο μικρό έννοιες και να δώσει κάποια από αυτά
φαλαινοθηρία.
Είσαι πολύ μικρός για να διδασκαλίας ούτως ή άλλως ... πάρα πολύ νέος και παιδαριώδης. "
Συνολικά, Anne πήγε στο κρεβάτι εκείνο το βράδυ σε μια μάλλον απαισιόδοξη διάθεση.
Κοιμήθηκε καλά και ήταν τόσο χλωμό και τραγική στο πρωινό επόμενο πρωί που ήταν Marilla
θορυβηθεί και επέμεινε στην κάνοντάς την να λάβει ένα φλιτζάνι καυτό τσάι τζίντζερ.
Anne αυτό sipped υπομονετικά, αν και δεν μπορούσε να φανταστεί τι καλό τσάι τζίντζερ
θα κάνει.
Αν ήταν κάποια μαγική ετοιμάζω, ισχυρός για να παρέχει την ηλικία και την εμπειρία, Anne θα
κατάπιε ένα τέταρτο γαλονιού του χωρίς flinching. "Marilla, τι γίνεται αν δεν!"
"Θα μετά βίας να αποτύχει εντελώς σε μια μέρα και υπάρχει αφθονία περισσότερες ημέρες έρχεται", δήλωσε ο
Marilla.
"Το πρόβλημα με εσάς, Anne, είναι ότι θα περιμένουμε για να διδάξουν τα παιδιά τα πάντα
και μεταρρύθμιση όλα τα λάθη τους δικαίωμα στα ανοικτά, και εάν δεν μπορείτε εσείς θα νομίζετε ότι έχετε αποτύχει. "